بررسی رابطه والد-فرزند، اهداف والدینی و هوش معنوی با خودارزشمندی نوجوانان

نویسندگان

    سودابه ارشادی منش * استادیار، گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Sue.ershadi@gmail.com
https://doi.org/10.61838/kman.longevity.75

کلمات کلیدی:

رابطه والد-فرزند, اهداف والديني, هوش معنوي, خودارزشمندي

چکیده

این پژوهش با هدف بررسي رابطه والد-فرزند، اهداف والديني و هوش معنوي با خودارزشمندی  نوجوانان انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماري پژوهش کلیه دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم منطقه 5 و 6 شهر تهران در سال تحصیلی 1403-1402 بودند. تعداد 300 دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های ارزیابی رابطه والد فرزند، هوش معنوی، خودارزشمندی و اهداف والدینی بود. داده های پژوهش با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری با نرم افزار SPSS نسخه 27 تجزیه و تحلیل شد. یافته ها پژوهش نشان داد که بین رابطه والد-فرزند، اهداف والديني و هوش معنوي با خودارزشمندی  نوجوانان رابطه معنادار وجود دارد (05/0>P). همچنین رابطه والد-فرزند، اهداف والديني و هوش معنوي پیشبینی کننده خودارزشمندی  نوجوانان است (05/0>P). در نتیجه متخصصان و مشاوران علاقه‌مند به حوزه کودک و نوجوان، می‌توانند بر پایه نتایج به‌دست آمده مداخله‌هایی را جهت بهبود خودارزشمندی  نوجوانان تدارک و اجرا کنند.

مراجع

Aghajani, S., & Samadifard, H. R. (2018). Correlation of spiritual well-being with spiritual intelligence and emotional intelligence among students of Mohaghegh Ardabili University [In Persian]. Journal of Health Promotion Management, 8(4), 1-7. https://doi.org/10.31219/osf.io/anhcq

Anzola, D. (2020). Adolescence as a critical developmental period: Psychological vulnerability and identity formation. Journal of Adolescent Research, 35(4), 456-472.

Balochi, A. (2018). Academic stress and lifestyle changes among adolescents: The role of social adjustment. Journal of Educational and Developmental Psychology, 8(2), 112-121.

Cairns-Holt, N. (2012). Parent-child relationships: Creating security and emotional connection. Journal of Family Studies, 18(3), 245-258.

Crocker, J., & Wolfe, C. T. (2001). Contingencies of self-worth. Psychological Review, 108(3), 593-623. https://doi.org/10.1037/0033-295x.108.3.593

Hawley, L. L., & Germain, A. (2014). Self-criticism and self-injury: The mediating role of self-worth. Journal of Affective Disorders, 152-154, 76-82.

Huang, C. (2003). Personal and social self-esteem: Conceptualization and measurement. Journal of Personality Assessment, 81(1), 45-57.

Imani, M. (2021). The role of spiritual intelligence in adolescents' psychological adjustment. Journal of Spirituality in Mental Health, 23(2), 135-150.

Krauss, S., Orth, U., & Robins, R. W. (2020). Family environment and self-esteem development: A longitudinal study from age 10 to 16. Journal of Personality and Social Psychology, 119(2), 457-478. https://doi.org/10.1037/pspp0000263

Krueger, J. (2003). Self-worth and subjective evaluation: A multidimensional approach. Personality and Social Psychology Bulletin, 29(6), 675-688.

Le, B. M., & Impett, E. A. (2019). Parenting goal pursuit is linked to emotional well-being, relationship quality, and responsiveness. Journal of Social and Personal Relationships, 36(3), 879-904. https://doi.org/10.1177/0265407517747417

Lee, A., & Impett, E. A. (2019). Parenting goals and parental well-being: Distinguishing self-oriented and child-oriented goals. Journal of Personality and Social Psychology, 116(5), 841-859.

Li, W., Tan, F., Zhou, Z., Xue, Y., Gu, C., & Xu, X. (2022). Parents' response to children's performance and children's self-esteem: Parent-child relationship and friendship quality as mediators. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(10), 6012. https://doi.org/10.3390/ijerph19106012

Luo, Y., Gao, W., & Liu, X. (2022). Longitudinal relationship between self-esteem and academic self-efficacy among college students in China: Evidence from a cross-lagged model. Frontiers in Psychology, 13, 877343. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.877343

Mandal, E. (2023). Shyness and self-esteem in women: The role of likeability, personal power, lovability, and self-worth conditioned by others' approval. Current Issues in Personality Psychology, 11(4), 310-318. https://doi.org/10.5114/cipp/171607

Orth, U. (2018). The family environment in early childhood has a long-term effect on self-esteem: A longitudinal study from birth to age 27 years. Journal of Personality and Social Psychology, 114(4), 637-655. https://doi.org/10.1037/pspp0000143

Pinto, S. (2023). Spiritual intelligence and quality of life: A systematic review. Journal of Religion and Health, 62(1), 210-228.

Sahebalzamani, M., Farahani, H., Abasi, R., & Talebi, M. (2013). The relationship between spiritual intelligence with psychological well-being and purpose in life of nurses. Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research, 18(1), 38-41.

Sargent, J. T. (2006). Self-worth and depression in adolescence: A longitudinal analysis. Developmental Psychology, 42(3), 443-456.

Senior, J. (2014). All joy and no fun: The paradox of modern parenthood. Hachette.

Siddiqui, S., & Khan, M. A. (2018). Spiritual intelligence and psychological well-being among university students. Pakistan Journal of Psychological Research, 33(2), 317-330.

Steiger, A. E., Allemand, M., Robins, R. W., & Fend, H. A. (2014). Low and decreasing self-esteem during adolescence predict adult depression two decades later. Journal of Personality and Social Psychology, 106(2), 325-338. https://doi.org/10.1037/a0035133

Weisberger, R., & Ziv, Y. (2023). Family functioning and adolescent self-worth: The mediating role of parent-child relationships. Journal of Adolescence, 95, 45-58.

Zhang, B., & Lin, R. (2023). Dispositional awe and self-worth in Chinese undergraduates: The suppressing effects of self-concept clarity and small self. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(13), 6296. https://doi.org/10.3390/ijerph20136296

Zhang, Y. (2022). Self-worth and psychological adjustment: Evidence from adolescent samples. Journal of Youth and Adolescence, 51(9), 1745-1758.

Zhang, Y., & Lane, J. (2023). Self-worth and self-evaluation processes in adolescence. Personality and Individual Differences, 201, 111936.

Zhou, Z., Tavan, H., Kavarizadeh, F., Sarokhani, M., & Sayehmiri, K. (2024). The relationship between emotional intelligence, spiritual intelligence, and student achievement: A systematic review and meta-analysis. BMC Medical Education, 24(1), 217. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05208-5

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۴/۱۲/۲۹

ارسال

۱۴۰۴/۱۱/۱۰

بازنگری

۱۴۰۴/۱۲/۱۰

پذیرش

۱۴۰۴/۱۲/۱۷

شماره

نوع مقاله

Articles

ارجاع به مقاله

ارشادی منش س. (1404). بررسی رابطه والد-فرزند، اهداف والدینی و هوش معنوی با خودارزشمندی نوجوانان. طول عمر، 3(4)، 1-24. https://doi.org/10.61838/kman.longevity.75

مقالات مشابه

11-18 از 18

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.